从课本到现实，究竟隔着多少距离？这个暑假，艺术学院的学子们带着课堂上习得的理论，脚步坚定地走进社区、企业与文化馆。他们试着用眼睛捕捉真实的肌理，用耳朵聆听生活的原声，用双手触碰实践的温度。过程中或许有碰壁的沮丧，或许有迷茫的时刻，但每一步踩下的印记，都清晰地标注着成长的刻度。

贾晨曦 播音与主持艺术专业

这个盛夏，有幸以一名播音学子的身份回到家乡涞水，在县图书馆的志愿者岗位上，我触摸到了公共文化服务的温度。协助开展儿童书法、手工、绘画课程，看到孩子们专注的眼神和完成作品时的雀跃，我感受到文化启蒙的种子正在悄然播撒。而最近亲自主持“八一”诵读活动，则是一次深刻的专业实践与精神传承。当我的声音在馆内回荡，传递着对革命先辈的崇敬与爱国情怀，台下观众，尤其是小学生们那些清澈专注的目光，让我真切领悟到声音的力量——它不仅是信息的载体，更是情感的纽带和精神的共鸣。
这段实践让我深刻体会到，作为未来的传播者，我的专业不仅是话筒前的表达，更是连接文化、传递价值、服务社会的桥梁。在图书馆这个“没有围墙的大学”里，我不仅服务了他人，更滋养了自身，对用声音和行动服务基层、传播文化有了更坚定的信念。这方小小的实践天地，是我专业认知与社会实践的宝贵起点。

彪裕川 播音与主持艺术专业

暑假社会实践中，在竞秀区文化馆工作之余担任老年人公益教师的这段经历，像一把钥匙，为我打开了观察世界的新视角，也让我在付出中收获了远超预期的成长。

最大的收获是对“耐心”有了更深的理解。 特别是是从他们身上学到的学习态度。在教授朗诵课程中，老人们学习新事物时，反应速度或许慢一些，有位阿姨总带着笔记本，把每个朗诵的基本知识工工整整记下来，她说“活到老学到老，不能被时代落下”，有位阿姨为了读准一个字的声调，会反复听录音、对着镜子练口型。这让我突然懂了这份公益的意义：我们教的是技能，传递的却是连接与温暖。

这段经历也让我重新审视“给予”与“收获”的关系。我们以为自己在帮助老人，实际上他们用岁月沉淀的豁达教会了我们从容——遇到学不会的内容，他们从不抱怨，只会笑着说“再试一次”；课间分享的故事里，藏着他们走过的风雨与对生活的热爱。这些都成了我面对困境时的底气。

如今想起那些课堂上的笑声、老人们学会新技能后他们眼里的光，就知道这个暑假没有虚度。它让我明白，微小的善意也能点亮他人的生活，而这份被需要的幸福，会一直留在记忆里，提醒我继续带着温度前行。

曹子梦 产品设计专业

工作内容：1.关爱弱势群体：探访独居老人、残疾人、困难家庭，提供生活照料等服务。2.政策宣传与倡导：协助宣传政府政策法规（如社保、医保、反诈骗），倡导文明风尚、环保理念等。

工作收获：1.沟通协调能力提升：与不同年龄、背景、需求的居民打交道，极大地锻炼了倾听、表达、理解和说服的能力。学会如何化解矛盾、寻求共识。2. 增强社会责任感和公民意识：深刻体会到“社区是我家，建设靠大家”，明白个体行动对社区乃至社会的影响，激发参与公共事务的热情。

总而言之，社区工作是一个“赠人玫瑰，手有余香”的过程。付出的同时，收获的是远超预期的个人成长、情感连接、社会认知和心灵滋养。它让你从微观层面理解社会，在服务他人中成就自我，在共建共享中找到归属。无论出发点是什么，深入参与社区活动，都会成为一段难忘且意义深远的经历。

青春的意义，不在于温室中的静待花开，而在于主动走向广阔天地，用脚步丈量大地，用实干回应时代。我们艺术学院的学子带着这份收获与思考，继续以青春之名，赴时代之约，让理想在实干中绽放光芒。